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【親子教養】小學生快速提升閱讀素養課

【親子教養】小學生快速提升閱讀素養課

在新課綱世代,每科課本與試題,都在考驗孩子的閱讀能力。
而「讀懂」比讀多、讀完更重要!

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商品描述

作者: 崔勝弼
出版社:采實文化
出版日期:2021/04/29
語言:繁體中文
定價:430元
優惠價:9折387元
ISBN:9789865073527
規格:平裝 / 336頁 / 14.8 x 21 x 1.6 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
出版地:台灣

【本書特色】
俊宇是個成績總在及格邊緣的問題學生,
在課堂上調皮搗蛋、大聲吵鬧,也靜不下心來讀書。
沒有補習的他,卻在短短幾年內,
變成了拿下國英數三科滿分的學霸國中生。
他在老師的要求下,只做了這件事:每個月讀一本青少年小說。

只是讀小說,成績就進步?
作者發現,閱讀其實是高度鍛鍊孩子學習力的行為。
尤其當孩子閱讀故事書或小說這類純文字讀本時,
相當於反覆演練「理解內容、前後文推理、整理摘要」的學習過程。
可以說,讀懂一本故事書,增強的不只閱讀能力,還有他們的學習腦!

有時我們會發現「某些國小資優生升國中後成績退步」,
或「升上新的年級後,孩子就覺得課本變難了,學習變吃力」的現象,
作者認為,原因就出在過往的學習方式以「聽講」為主,是被動接收老師整理好的知識,
比起自己閱讀理解課本的孩子,後者鍛鍊的閱讀能力自然更為扎實。
這些閱讀能力已經遠遠落後於同儕的孩子,一旦感覺「讀不懂」,
明明上著同樣的課,卻要花上更多時間才能理解,成績自然大受影響。

提升「閱讀能力」,就是強化各科自主學習力!
閱讀是「收集各種知識碎片後,在腦中建構一套系統」的流程,
簡而言之,是「概念化」的過程,而「概念化」正是理解數學最核心的要素。
這就是為什麼,孩子的閱讀能力一旦提升,
理解力、專注力、邏輯力等特質也隨之強化,等於打下了良好的自主學習基礎。
不只國文變好,各科成績都能一起提升!

閱讀能力怎麼提升?十四堂課因材施教、對症下藥
作者根據十二年閱讀教學經驗、研究數據與第一線教育現場觀察,
濃縮轉化成十四堂實證有效,且快速提升閱讀能力的課程。
並針對年齡、閱讀能力程度不同的孩子,量身打造專屬的「閱讀計畫」。

此外,根據想加強的學習部位不同,書中更提供:
兩個月提高大考成績的訓練法
培養孩子親近書本的閱讀法
訓練概念能力的摘要閱讀法
讓孩子獨立閱讀的訓練法……

許多孩子之所以不看書,往往是因為覺得「閱讀是不有趣的活動」。
因此本書提供的方法,都是在「引導孩子感受書本有趣之處」的前提下,
還能逐步提升閱讀能力、累積閱讀資歷的技巧。

閱讀能力,要從小開始培養。
國小六年,正是培養閱讀能力的黃金期!

顧客評價


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